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第39章 学习方法（第3页）

“这不是没办法么。”

宁博容蹙眉道。

陆质有些忧愁，“这几天让他们代我的课，后面却是要还给他们的……”

宁博容失笑，“罢了，在这里的时间也不用浪费。”

“你的意思是？”

“我有一些新想法，在这里闲着也是闲着，恰好可以说一说。”

陆质这才笑起来，兴致勃勃道：“也好。”

刘湛成日里忙得不见人影，宁博裕卧病在家，那沈七病了，柳老爷子自也不上门来，宁博容和陆质却闲了下来，自也有时间来谈一谈，前段日子宁博容被崔氏管得紧，也不能像以前那样老是找陆质了，此时倒可以说是忙里偷闲。

宁博容搬来几本书，像这些都是给宁博裕带来放在他书房的，因宁博容弄出了那线装书的玩意儿，虽还未推广到更远的地方去，自家却是多用此等方式了，宁博裕带来的这些书就基本都是后抄的线装书，一翻开就是一股子墨香。

“例如这《史记》，”

宁博容拿最常见的举例，“平日里读史，《史记》、《前汉书》、《后汉书》、《三国志》，皆不是那么好记的，人物繁多不说，历史事件也是极多。”

“所以？”

陆质感兴趣道。

宁博容拿过一张纸，很简单地开始做示范，“有一种记忆方式叫‘记忆树’，将一个主要事件或者一个主要人物列为树干，然后枝杈延伸开去，可成一棵树，联系记忆。”

陆质凝神看着，“联系记忆？”

“对，要记住那么多纷乱的人物、朝代、事件，哪里是这么容易的，不如将所有的枝干先拎出来，再将它渐渐填补丰满……”

宁博容说着，渐渐在纸上画出一棵树的样子。

陆质却忍不住笑道：“阿容，你的画还真是惨不忍睹。”

宁博容没好气道：“我又没让你看我的画！”

随手扔开这张纸，她又翻出另一本书，乃是科举必读之《左传》。

“还有另一种。”

陆质正抓着她扔开的树图瞧着，听她说，忍不住道：“还有另一种？”

“没错，还有一种，列提纲记忆法。”

宁博容翻开《左传》，“例如这本，若是都背下来要多久？”

“《礼记》和《左传》可读三年。”

陆质凝重道。

宁博容摇头叹气，“何以要这么久……读起来极不容易是不是？”

“是。”

陆质干脆利落道。

他也是正经的科举出身，知道要将这些书读得通透有多不容易。

宁博容微笑道：“当然，要读通透不是那么容易的，可是知道内容之后再去记忆，却要容易许多，例如将《左传》的提纲全部列出来，先知道这是什么，再渐渐丰满它的骨肉……”

要认识一个物体，是从头到脚一点点慢慢去摸索认识容易，还是先给你一个骨架，再填补血肉来得记忆深刻？

连它到底是什么都不知道，就去从第一篇囫囵学起，自然觉得吃力，可若是知道它就是这么个东西，今天学一点，明天学一点，却明显要简单许多。

这是一个学习办法的问题，经历过现代应试教育的宁博容知道的远比这个年代的古人要多，中国人考试考了千百年，慢慢慢慢到了现代，才有这样虽为人诟病，却实则真正有效率的应试教育。

宁博容从不认为应试教育有多好，但是她必须要说，比起素质教育，这种填鸭式的应试教育确实十分有效率。